Extensión del verbo “to do”

Tenemos ya las herramientas necesarias para extender el abanico de frases a todos los demás verbos que hayamos introducido (ver sección “primeros verbos”).

Recuerden que hasta ahora hemos visto el verbo “to do” en el que contexto de preguntas sobre gustos (“like”).  Introduzcamos otros verbos en primer lugar usando la 2ª persona del singular, con preguntas que interesen al niño y con un vocabulario sencillo que nos permita centrar la atención en el verbo y en la construcción de la frase:

  • Do you play football?
  • Do you read comics?
  • Do you eat spaghetti?
  • Do you watch “Bob Esponja” on TV?
  • Do you sleep ten hours everyday (diez horas todos los días)?
  • Do you drink coffee?
  • Do you sing songs at school?
  • ……………..

Para todas las preguntas, pedir respuesta en la forma de “short answer” –> “Yes, I do / No, I don’t”.  Esto nos permitirá mantener la musicalidad y el ritmo necesario.  Además, con el  ”don’t” estamos ya de alguna forma introduciendo las formas negativas, que casi van a caer por su propio peso:

  • I don’t play football, I play basketball
  • I don’t read comics, I read stories
  • I don’t eat spaghetti, I eat chicken
  • I don’t watch “Bob Esponja”, I watch “Doraemon”
  • I don’t sleep ten hours every day, I sleep nine hours
  • I don’t drink coffee, I drink milk
  • ………

En este punto, si no ha empezado a hacerlo antes, es hora de ponerse a escribir para ir consolidando la ortografía y no solo el oído.

Mantener la atención del alumno es todo un “arte”, por eso le sugiero que haga un esfuerzo de preparación para que las preguntas sean de cierto interés “personal” para el alumno, que se identifique bien con la respuesta, que el “sí” o el “no” definan sus inclinaciones personales.  Mejorará la eficacia de la retentiva.

El siguiente paso, lo pueden adivinar, es extender la forma interrogativa de “to do” al resto de los pronombres.  Les dejo algunos ejemplos (ver enlace):

extension to do 1

extension to do 2

extension to do 3

Las respuestas, como no, en forma de “short answers”.

Yes, I do No, I don’t
Yes, you do No, you don’t
Yes, he does No, he doesn’t
Yes, she does No, she doesn’t
Yes, we do No, we don’t
Yes, you do No, you don’t
Yes, they do No, they don’t

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