Resumen “segundos pasos”

Tras el bloque 1 éramos capaces de conjugar frases al nivel más sencillo.  Tras este segundo bloque se puede decir a modo de titular que hemos generalizado el uso de los tiempos que configuran el presente.  Podemos construir ya por tanto una gran variedad de frases en presente, realizar preguntas sobre “qué”, “dónde”, “cuándo”, etc….  Hemos extendido además el vocabulario de forma notable.

Resumo en este cuadro una posible organización del trabajo de este segundo bloque

Bloque 2

Con este segundo bloque hemos cubierto todos los usos más comunes del inglés en su nivel más básico.  Probablemente un gran porcentaje de la población mundial que usa el inglés sin ser su idioma materno no pasa más allá de los contenidos que hemos visto.  Nosotros , sin embargo, apuntamos en último término al bilingüismo.  Un niño de 6-8 años que llegue a absorber todo lo que le hemos explicado y lo que nos falta por explicar está en la perfecta rampa de lanzamiento para llegar a ser bilingüe o al menos “profficient” en Inglés.

Pero volvamos al punto en el que nos encontramos.  Después de 3-4 meses de trabajo (“duro” pero “rewarding”, reconozcámoslo) estamos ya casi a las puertas de franquear dos umbrales transcendentales: el pasado y la capacidad de acceso a las primeras lecturas.

Todavía faltan algunos elementos, pero estamos cerca

 

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