There is / There are / How many? / How much?

Meto todo esto en el lote porque de alguna manera está todo relacionado.

Se puede (se debe, en mi opinión) enseñar “lo que hay” y seguidamente “¿cuánto hay?”, al mismo tiempo que nos sirve para introducir el concepto de nombres contables/incontables (los litros de agua son contables, el agua es incontable).

Empezamos con ejemplos  gráficos básicos a partir de palabras ya conocidas.  Recomiendo hacer una referencia numérica, tiene un curioso efecto motivante sobre los chiquillos, debe ser un efecto “¿Where is Wally?” 🙂  que les induce a a buscar y encontrar los objetos del dibujo:

There is there are 1

  • There is one elephant
  • There are four horses

Repitiendo una y otra vez los ejemplos, no le quepa duda de que su hijo al final (tras 50 ejemplos… 🙂 ) asociará cualquier frase que empiece por “there is” o por “there are”, como que “hay…”.

Nota: Algunos ejercicios online de vitutor.com para reforzar: 1, 2, 3

En una segunda sesión, una vez familiarizado con “there is / there are”, podemos empezar con el “how many…?”.  Mejor empezar por el “how many” que por el “how much” porque así consolidamos el concepto de “contable” previamente al concepto de incontable:

  • How many lions are there? –> There are two lions

Fíjese que ademas de introducir el “how many”, con esta pregunta estamos reforzando el concepto de inversión de la posición del verbo cuando pasamos de afirmar a preguntar.  Mi hijo las primeras veces hacía las preguntas manteniendo el orden del enunciado afirmativo: “How many lions there are?”, lo cual se le corrige y rápidamente lo asimiló.

——————————————————————————

Ejemplo de ejercicio práctico en este post

——————————————————————————

Para introducir el “how much” primero debemos introducir el concepto de los nombres “incontables”. Véase ejemplo:

There is there are 2

Dejo el link de algunos ejercicios tipo multiple choice para asentar el uso de estos conceptos:

http://www.nonstopenglish.com/exercise.asp?exid=453

http://www.nonstopenglish.com/exercise.asp?exid=448

http://www.nonstopenglish.com/exercise.asp?exid=450

Some/Any:

El siguiente paso es introducir el “some” y el “any”, propongo como ejercicio el siguiente video aquí procedente de las estepas rusas ( y con un ligero acento ruso que tampoco nos va a hacer daño 🙂

Algunos ejercicios online de vitutor.com sobre el some/any: 1, 2, 3, 4

———————————————————————-

Si te ha resultado útil esta página, haz click abajo en la estrellita “Me gusta”
Si tienes experiencias que aportar no dudes en dejar tu comentario

4 thoughts on “There is / There are / How many? / How much?

  1. Gracias por ayudarnos a encontrar el modo de transmitir a los niños estos conceptos de una forma amena y divertida para ellos. Tras varios intentos de que las clases de inglés en casa no fueran para ellos un castigo, al fin he encontrado el modo de que lo acepten como algo entretenido…

    Me gusta

Deje aquí su comentario

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión / Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión / Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión / Cambiar )

Google+ photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google+. Cerrar sesión / Cambiar )

Conectando a %s